Wien ändert Aufstiegsregeln für Schüler mit schwachen Deutschkenntnissen und verschärft Kopftuchverbot

Im Zentrum der Sprachregelung steht der sogenannte MIKA-D-Test, mit dem die Deutschkompetenz von Schülerinnen und Schülern gemessen wird. Künftig dürfen laut Bildungsstadtrat Schüler mit positiver Beurteilung in allen Fächern bei einer positiven Leistungsprognose der Klassen- bzw. Schulkonferenz auch dann aufsteigen, wenn sie laut MIKA-D nur „mangelhaft" Deutsch beherrschen. Damit weicht die Stadt Wien von der bisherigen strikten Koppelung des Aufstiegs an das Testergebnis ab und stärkt die Rolle der Klassenkonferenz.

Die Neuerung ist Teil eines Maßnahmenbündels, das die Bildungsverwaltung unter dem Schlagwort „Chancenbonus" für den Herbst angekündigt hat. Hintergrund ist die seit Jahren geführte Debatte darüber, wie Kinder und Jugendliche mit nichtdeutscher Erstsprache besser in das Regelschulsystem integriert werden können. Befürworter sehen in der Lockerung einen Anreiz, mehr Kinder gemeinsam mit ihren Altersgruppen zu unterrichten. Kritiker warnen hingegen, dass unzureichende Sprachkenntnisse den Lernerfolg gefährden könnten.

Kopftuchverbot und Verfassungsgerichtshof

Parallel zu den Sprachregelungen tritt ein Kopftuchverbot für Schülerinnen unter 14 Jahren in Kraft. Das Verbot war bereits im Vorjahr beschlossen worden und ist nun erstmals anwendbar. Eine dagegen eingebrachte Klage wies der Verfassungsgerichtshof ab, wie aus den vorliegenden Informationen hervorgeht: „ein vorab eingebrachter Antrag wurde zurückgewiesen, da die Regelung noch nicht in Kraft war". Damit ist der Weg für die Anwendung des Verbots mit Schulbeginn frei.

Ein weiterer Bestandteil des Pakets betrifft den Umgang mit Suspendierungen. Künftig soll für Schülerinnen und Schüler, die vom Unterricht ausgeschlossen werden, eine Begleitperson bereitgestellt werden. Ziel ist es, die Zeit der Suspendierung pädagogisch zu begleiten und einen geregelten Wiedereinstieg in den Schulalltag zu ermöglichen. Details zur Personalausstattung und zu den genauen Aufgaben dieser Begleitperson sind derzeit noch offen.

Suspendierungen: Neue Begleitperson

Beobachterinnen und Beobachter werten das Paket als Versuch, mehrere politisch sensible Themen gleichzeitig zu adressieren. Während die Lockerung der MIKA-D-Regelung als integrationspolitischer Schritt gilt, wird das Kopftuchverbot von verschiedenen Seiten kontrovers diskutiert. Die Stadt Wien verweist auf die Gleichbehandlung der Geschlechter, Kritiker sehen einen Eingriff in die Religionsfreiheit.

Offen bleibt, wie sich die Neuerungen auf die Unterrichtspraxis auswirken. Erfahrungen mit dem Vorgängersystem iKM PLUS, das die Leistungsbeurteilung in den ersten Schulstufen neu ordnete, sollen laut Bildungsstadtrat ausgewertet werden. Auch im Burgenland, wo zuletzt ebenfalls über Sprachstandards diskutiert wurde, werden die Wiener Regelungen aufmerksam beobachtet.

Ausblick auf das Schuljahr

Klar ist, dass die Maßnahmen mit dem ersten Schultag des neuen Schuljahres 2026/27 in Kraft treten. Bildungsstadtrat Wiederkehr hatte die Änderungen wiederholt als ausgewogenen Kompromiss zwischen Sprachförderung, Integration und Disziplinarrecht bezeichnet. Eine endgültige Evaluierung der Wirkungen soll im Laufe des Schuljahres folgen.

Insgesamt bündelt die Stadt Wien mit dem Schulstart mehrere richtungsweisende Entscheidungen, die sowohl den Bildungsalltag als auch die gesellschaftspolitische Debatte in der Bundeshauptstadt prägen werden. Die nächsten Wochen werden zeigen, wie die Schulen die neuen Regeln in der Praxis umsetzen und wie Lehrkräfte, Eltern und Schülerinnen und Schüler die Änderungen aufnehmen.